Ιούν 11

Μερική λειτουργία σχολικών μονάδων της ΔΠΕ Χαλκιδικής στις 12/6/2024 και 13/6/2024

Λόγω των υψηλών θερμοκρασιών που θα σημειωθούν την Τετάρτη (12/06/2024) και την Πέμπτη (13/06/2024), με απόφαση των Δημάρχων Κασσάνδρας, Ν. Προποντίδας, Πολυγύρου και Σιθωνίας, στις σχολικές μονάδες των εν λόγω Δήμων (Δημοτικά σχολεία και Νηπιαγωγεία), θα ολοκληρωθούν τα μαθήματα

– για το Δήμο Κασσάνδρας, τη Τετάρτη στις 12 το μεσημέρι και Πέμπτη στις 11:30 π.μ,

– για το Δήμο Ν. Προποντίδας και Πολυγύρου, Τετάρτη και Πέμπτη στις 11:30 πμ,

– για το Δήμο Σιθωνίας, Τετάρτη και Πέμπτη στις 12:00 το μεσημέρι.

 

Ιούν 11

Εγκύκλιος για προστασία από τον καύσωνα

YGEIA_KAYSWNAS_2024_YP_YGEIAS_31291_egkyklios-gia-ton-kaysona-2024_20240607

64708_ΓΔ4_20240610_ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΜΕΤΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΥΣΩΝΑ_6Δ3Α46ΝΚΠΔ-ΣΕΕ

Μαΐ 27

Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για αμοιβαία μετάθεση εντός ΠΥΣΠΕ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΑΜΟΙΒΑΙΑ ΜΕΤΑΘΕΣΗ ΕΝΤΟΣ ΠΥΣΠΕ

Αιτηση για αμοιβαία μετάθεση 2024

Μαΐ 20

«Αναδιαμόρφωση και υποστήριξη των Τάξεων Υποδοχής και ΔΥΕΠ, σχολικά έτη 2023-2026», με κωδικό ΟΠΣ: 6001589 του Τομεακού Προγράμματος «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή», ΕΣΠΑ 2021-2027

Η Πράξη αφορά στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μαθητών/τριών προερχόμενων από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και μαθητών/τριών με πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες, καθώς και στη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων κυρίως στο γραμματισμό, αλλά και στον αριθμητισμό και επιπλέον σε συμπληρωματικά αντικείμενα, ώστε αυτοί να καταστούν ικανοί να ανταπεξέλθουν στο πρόγραμμα σπουδών τους και να παραμείνουν στο εκπαιδευτικό σύστημα ολοκληρώνοντας τις σπουδές τους. Επίσης, η πράξη αποσκοπεί στην εκπαίδευση και την ομαλή προσαρμογή των προσφυγοπαίδων στις ΤΥ-ΖΕΠ και στις Δομές Υποδοχής για την Εκπαίδευση των Προσφύγων (ΔΥΕΠ).

Στο πλαίσιο αυτό προβλέπεται ο εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της Ένταξης  των παραπάνω μαθητών/τριών (οριζόντια παρέμβαση σε όλα τα σχολεία που εμφανίζουν σχετικούς πληθυσμούς μαθητών/τριών) και των ΔΥΕΠ.

Ειδικότερα, οι εκπαιδευτικοί που απασχολούνται στο πλαίσιο της εν λόγω Πράξης, στελεχώνουν τις Τάξεις Υποδοχής ΖΕΠ, σε σχολεία της Γενικής Εκπαίδευσης και τις ΔΥΕΠ, με κύριο αντικείμενο την ενίσχυση της ελληνομάθειας ή/και την εκμάθηση της Ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας, αλλά και τη διδακτική στήριξη σε άλλα αντικείμενα. Επίσης, στο πλαίσιο της Πράξης απασχολείται το αναγκαίο ΕΕΠ (ΠΕ23 – Ψυχολόγοι και ΠΕ30 – Κοινωνικοί Λειτουργοί) σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες για τη στήριξη μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (Ρομά και Υπηκόους Τρίτων Χωρών/ πρόσφυγες/μετανάστες), καθώς και το αναγκαίο Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΒΠ) στις ΔΥΕΠ όπου παρουσιάζεται σχετική ανάγκη.

 

 

ΑΦΙΣΑ ΔΥΕΠ

 

Μαΐ 20

«Υποστήριξη ενιαίας συστηματικής φοίτησης και συμπερίληψης στην εκπαίδευση μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (ΣΜΕΑΕ & ΤΕ), σχολικά έτη 2022-2026», με κωδικό ΟΠΣ: 6001626

Η Πράξη αφορά στην ενίσχυση των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και των Τμημάτων Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης ώστε η εκπαίδευση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών χωρίς διακρίσεις.

Στόχος της Πράξης είναι η ενσωμάτωση των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και στα Τμήματα Ένταξης (ΤΕ) που λειτουργούν μέσα στα σχολεία γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και η εξασφάλιση της προσβασιμότητας αυτών στο κοινωνικό γίγνεσθαι με αποτέλεσμα την αντιμετώπιση του κοινωνικού αποκλεισμού, της σχολικής αποτυχίας και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου.

Στο πλαίσιο της Πράξης, απασχολούνται οι αναγκαίοι αναπληρωτές Εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) και οι αναγκαίοι αναπληρωτές Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ΕΒΠ) προκειμένου να στελεχώσουν Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και Τμήματα Ένταξης στα γενικά σχολεία.

 

 

Αφίσα_ΣΜΕΑΕ&ΤΕ

Μαΐ 17

Εξετάσεις απόκτησης Απολυτηρίου Δημοτικού Σχολείου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΜΑΙΟΥ

ΑΙΤΗΣΗ-ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ-σε-εξετάσεις-για-την-απόκτηση-Τίτλου-Απολυτηρίου-Δημοτικού-Σχολείου(1)

Υπεύθυνη-Δήλωση-Μόνιμης-Κατοικίας

Μαΐ 15

ΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ Β’ ΚΑΙ Γ’ ΦΑΣΗ

Απρ 25

Χρονοδιάγραμμα διαδικασίας οριστικών τοποθετήσεων – βελτιώσεων θέσης Β’ και Γ’ Φάσης

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 2024

ΔΗΛΩΣΗ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΔΗΛΩΣΗ-ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΝΑΠΟΜΕΙΝΑΝΤΑ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ 2024

Απρ 25

Τοποθετήσεις Α΄Φάση Γενικής και Ειδικής Αγωγής

TopothetiseisBeltiwseis ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΙΚΑΝΟΠ.

TopothetiseisBeltiwseis ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΙΚΑΝΟΠ.

Απρ 22

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για μετατάξεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ σε άλλους εκπαιδευτικούς κλάδους και σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., καθώς και εκπ/κών Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κλάδων ΠΕ79 Μουσικής, ΠΕ08 Καλλιτεχνικών και ΠΕ91 Θεατρικής Αγωγής σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά σχολεία της Δ.Ε. για το σχολικό έτος 2024-2025

 

ΡΖΩΑ46ΝΚΠΔ-Ξ2Λ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΜΕΤΑΤΑΞΕΩΝ ΣΧ.ΕΤΟΥΣ 2024-2025

ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ 12 & 13

Παλαιότερα άρθρα «